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例如,高考佳作《闲话山水》题记:“山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧。仁者爱山,智者乐水。”此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵,给读者以明晰的理解。

  由于高考作用与功能的日益泛化,对公众而言,高考就是高校招生。公众对高考的关注,实际上是对高校招生制度的关注。高校招生比较合理的制度安排是,在运用高考这种方式来评价、考核学生的知识技能与能力水平的同时,重视考核学生平时的学业成绩、身体发展、品德发展、人格发展、心理健康发展、审美情趣发展等方面的经常性评价结果,将高考成绩与经常性评价结果有机结合起来,对学生进行全面、综合的评价。但接下来的问题是,此种设想的操作性有多大?构建一个科学的高校招生体系,需要多方面的参与,涉及多方面的利益,这恐怕已经不只是一个教育层面的问题了。

2009届高校毕业生即将毕业,学生离校前的这段时间既是毕业生求职择业的关键时期,也是各部门密切配合,全力以赴促进毕业生就业的攻坚阶段。  记者日前从人力资源社会保障部获悉,各有关部门高度重视,周密安排,各尽其职,相互配合,为大学生提供了一系列贴心的就业服务,创造良好的就业环境。  各部门统筹安排,切实发挥职能  各有关部门确定目标任务,实行目标责任制,认真履行职责,加强协调配合,共同推动高校毕业生就业工作。  人力资源社会保障部积极组织协调高校毕业生就业政策的制定实施,并做好高校毕业生离校后就业服务的准备工作;教育部大力开展在校生的就业指导和服务工作;中组部积极推动高校毕业生人才建设和大学生村官等基层就业项目。  发展改革委认真研究完善促进高校毕业生就业的宏观政策;工业和信息化部、国资委推动高校毕业生见习工作;民政部推动高校毕业生到城乡基层就业;财政部统筹安排促进高校毕业生就业的资金,落实相关财税政策;科技部抓紧实施科研项目吸纳高校毕业生工作。  农业部、卫生部、国务院扶贫办全力推动高校毕业生基层就业相关项目;商务部做好服务外包人才培养工作;中国人民银行、税务总局、工商总局认真落实相关扶持政策。  全国总工会、全国妇联有针对性地开展高校毕业生就业服务相关工作;共青团中央发挥职能优势,开展毕业生见习、就业服务、创业服务、西部志愿者计划等各项工作。  鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业  各部门通过大力开发城乡基层就业岗位、出台学费和助学贷款代偿实施办法和统筹实施面向基层就业的专门项目,鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。  5月至6月,人力资源社会保障部、民政部、教育部大力开展基层就业岗位推荐,计划在全国城乡基层开发20万就业岗位。指导各地在城乡基层开发一批从事基层社会管理和公共服务的岗位,在社会团体、基金会和民办非企业单位等社会组织中开发一批从事社会管理、社会公益和社会救助的岗位,通过多种渠道及时送进校园,送到毕业生手中。  财政部、教育部共同下发了《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》,决定自2009年起,对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生,自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上(含3年)的学生,实施相应的学费和助学贷款代偿。  5月至6月,中组部、教育部、人力资源社会保障部、团中央、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办组织各地开展“选聘高校毕业生到村任职工作”、“教师特岗计划”、“三支一扶”计划、“志愿服务西部计划”等专门项目的选拔招募工作。  为更好地统筹实施各面向基层就业的专门项目,有关部门联合下发了一系列政策文件。  中组部、中宣部、教育部、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国家林业局、国务院扶贫办、团中央、全国妇联等部门联合下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》,要求建立健全长效工作机制,既注重对大学生“村官”的激励保障,又要强化竞争择优,确保大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动,真正成长为社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才。  教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办下发《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》,要求深入实施“特岗计划”,鼓励引导高校毕业生到农村学校任教;提前做好服务期满特岗教师的工作安排。  中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫开发领导小组办公室、团中央联合召开电视电话会,共同下发《关于做好2009年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》,要求做好本年度新参加“三支一扶”(支教、支农、支医、扶贫)计划人员的组织招募与培训派遣工作,特别是把招募完成时间提前到6月30日;做好在岗人员的管理与培养工作;做好服务期满大学生的就业服务工作。  全国大学生志愿服务西部计划项目管理办公室印发了《2009年大学生志愿服务西部计划实施方案》,提出2009年由中央财政支持的全国项目按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式,选派万名左右的普通高等学校应届毕业生,到基层乡镇一级从事为期1-3年的志愿服务工作。继续实施支教、支医、支农、全国农村党员干部现代远程教育、西部基层检察院、西部基层法律援助、西部基层人民法院、开发性金融和西部农村平安建设、灾后重建(原抗震救灾)等专项行动,新增加基层青年工作专项行动(原“农村区域化”专项行动不再单独实施),完善2009年延长为2年期、3年期志愿者和2009年新招募志愿者的管理服务工作。努力做好2007年2年期和2008年1年期志愿者的就业服务工作。  中组部、人力资源社会保障部、教育部、财政部、团中央共同下发《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》,要求建立部门协调机制,统筹协调各项目的组织实施和相关待遇政策衔接。  鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业  国资委、商务部、科技部、财政部、教育部等部门联合推出举措,鼓励国有大中型企业、服务外包企业更多地吸纳毕业生;鼓励高新技术开发区、经济开发区和高科技企业集中吸纳毕业生。  科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家自然科学基金委员会共同下发了《关于鼓励科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的若干意见》,规定项目承担单位聘用高校毕业生参与研究,其劳务性费用和有关社会保险费补助按规定从项目经费中的“劳务费”科目列支。高校毕业生参与项目研究期间,其户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满,根据工作需要可以续聘或到其他岗位就业,就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算,社会保险缴费年限连续计算。  鼓励和支持高校毕业生自主创业  发展改革委、人力资源社会保障部、工商总局、中国人民银行、税务总局、全国妇联、全国工商联、教育部等部门携手助力大学生自主创业。  落实国家发展非公有制经济的相关政策,加快建设一批大学生创业园和产业孵化基地。指导各地举办高校毕业生创业报告会和大学生创业计划大赛;组织对有创业意愿的高校学生参加SIYB(创办你的企业)和KAB(创业教育)等创业培训和创业实训。传播创业经验,宣传创业政策,激发更多的高校毕业生走创业之路。使有创业意愿的毕业生能够了解创业政策,积极参加创业培训。已创业毕业生能够得到创业服务,享受扶持政策。强化高校毕业生创业指导服务,提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、开业指导、跟踪辅导的“一条龙”服务。  工商总局、教育部、人力资源社会保障部在全国高校开展了“自主创业我先行”大学毕业生创业报告会系列活动。  全国妇联等单位开展了“全国女大学生创业导师行动”,推动女企业家及用人单位与高校结对,帮助女大学生创业。对自主创业高校毕业生按规定落实税费减免、小额担保贷款等创业扶持政策。  组织高校毕业生入伍预征工作  有关部门积极鼓励和引导高校毕业生应征入伍服义务兵役,为国防建设作贡献。  总参谋部、总政治部、教育部、财政部出台了《关于做好普通高等学校应届毕业生征集工作的通知》。  5月至6月,高校所在地县级兵役机关会同教育、公安、卫生等部门,适时到高校组织进行身体初检和政治初审;针对高校毕业生应征入伍服义务兵役推出一系列优惠政策,包括优先选拔使用、考学升学优惠、补偿学费和代偿国家助学贷款等。  财政部、总参谋部、教育部积极研究制定应征入伍学费和助学贷款代偿的实施办法。同时,各级兵役机构与高校合作,向高校毕业生宣传学费补偿和助学贷款代偿、退役士兵升学考学等政策。

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尽管有些学校的确会存在一年分数高、一年分数低的情况,但对于上海交大、南京大学等名校来说,他们的分数经常会居高不下,不存在“大小年”的规律。另外,如果一所院校两年的投档录取比例上下只浮动了1,并不能算是有大年和小年的区别。因此,考生不要盲从“大小年”规律,还是应该从实际出发,填写最适合自己的高校。

和其他冬令营不同,由首都文明办等单位组织的“网络冬令营”只需要点击鼠标进入首都文明热线网站,就可以参加。

答案应该是没有答案。当理性判断失去力量时,我们只能靠直觉。四川一位摄影记者就是这样选择的:拍了第一张照片,然后就扔了相机,专管救人了。

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按照常理,教育部承认,经过学校培养出来的学生应该就是合格的反映学校特点和水平的人才。可实际情况是,经过扩张后的大学教育质量并不尽如人意:很多学生虽然经过了大学教育,拿到了大学文凭,可是其真实的水平和能力可能还不达标;很多学生虽然被称为大学生,可是无论心智还是专业能力,都还是一个不成熟者。

今年,温家宝总理在政府工作报告中明确指出“教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平”。

高职填报志愿在即,很多考生和家长至今还拿不定主意选择哪所学校、哪个专业。我认为,考生在选择专业时,兴趣是非常重要的。如果考生对专业没有兴趣,缺乏主动的学习愿望,就很难在未来的学习过程中取得好成绩,也很难在就业时找到适合自己的职业。

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为了确保按期完成化解义务教育债务目标,浙江省规定,完不成年度化解债务目标任务的地方,须向省委、省政府作出说明,省财政暂缓拨付对市县的奖补资金。此外,省财政原则上将不再安排次年度建设类、设备购置类教育专项资金。为调动各地积极性,浙江省还建立了“化解义务教育债务以奖代补资金”,约占债务余额的三分之一,对各地给予适当奖励性补助。

构建考核评价与监督机制。学院科研管理部门在统计、分析近5年科研管理整体运行情况的基础上,建立了目标明确、可操作性强的量化考核指标,纳入学校教学质量保障体系中,以不断检验、改进产学研结合工作。科研管理部门对已立项的课题进展情况进行跟踪检查,发现问题积极协助课题主持人去解决,把由过去的立项后就等课题验收的静态管理,转变为连续的动态管理。对科研人员的绩效考核从重数量向重质量转变,对科研人员的科研贡献评价实行定量与定性相结合制度,除了考评成果应用获取的经济效益大小外,还考评是否提高了学校科技创新和产业创新能力、是否增强了学校可持续发展能力等。

坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,深入贯彻落实中央16号文件精神,充分发挥高校党的政治优势和组织优势,努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。以理想信念为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以全面发展为目标,贴近实际、贴近生活、贴近学生,大学生思想政治教育的理念和思路、内容和方法、载体和手段全面创新,大学生思想政治教育的针对性实效性和吸引力感染力不断增强。当代大学生思想主流积极健康向上,对中国特色社会主义理论体系认同度显著提高,对中国特色社会主义道路前景充满信心,他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,充满理想、大有希望、值得信赖。

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在颁奖典礼上,教育部副部长李卫红向获奖者表示了衷心的祝贺。“获得教育创新奖的单位和个人,是教育改革创新的先行者,是各地优先发展教育、推进教育发展的代表,是我国教育系统千千万万默默奋战、奉献在教育工作第一线改革创新者的代表,大家在各地教育工作的实践中、在自己平凡的工作岗位上改革创新,取得了不平凡的业绩,令人鼓舞,可喜可贺。”

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